指向深度学习的互动课堂研究——以“光的色彩颜色”一课为例

摘要：

面对目前存在课堂教学只追求表面的热闹,而忽略了学科的关键知识及学科素养的培养的现象,结合“光的色彩 颜色”一课的实例,阐述了如何在课堂教学中通过师生的交流互动进行深度学习.

关键词：物理教学、互动课堂、深度学习

所属期刊栏目：48

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14