基于单元整体化设计模式的想象力培育研究与实践

摘要：

高中阶段是理性想象力迅速发展的时期.落实想象力的培育最重要的是要有整体性的认识,而单元教学设计则不失为一种有效分析的策略和方法.以高中物理“磁场”内容为例,探索与实践单元整体设计落实想象力的培育,促使想象力培育在物理课堂落地生根.

关键词：想象力、单元设计、表象、创新

所属期刊栏目：48

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9