由一道高考题深度窥视基于学科核心素养发展的教学进阶
一、问题的提出2019年北京高考理综23题,素材源于教材,以电容充电为背景,要求考生通过图像获取信息,分析信息并进行合理外推获得正确结论.试题很好地考查了学生的科学推理能力,获取和处理信息、基于证据得出结论的探究能力,体现对考生创造性劳动和创新性思维的考查.
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G632.479(中等教育)
2020-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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G632.479(中等教育)
2020-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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