新教科书物理学科核心素养的呈现及教学建议——以沪科版物理必修一第四章为例

摘要：

通过对基于2017年版物理课程标准的新教科书的分析,概括出物理学科核心素养主要通过以下方面呈现:有梯度的编写方式,多方位的内容,强调实验探究,多角度培养;同时,为使教师在教学过程中能更好地使用新教材提出3点建议:强化物理知识生成过程的教学;再现并激活物理教科书中的实验探究;重视和挖掘教科书中的素材.

关键词：物理核心素养、新教科书、呈现方式、教学建议

所属期刊栏目：48

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJA880103

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9