创新学具和教具突破概念建构难点——以“电压”为例

摘要：

电压的概念非常抽象,学生理解起来比较困难.采用自制创新学具的方法,能激发学生学习的兴趣.自制创新教具,将电流形成的微观过程变得可视化、形象化、浅显化,帮助学生理解电压的概念.

关键词：电压、创新学具、自制教具

所属期刊栏目：48

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49