为促进学生的理解而教(2)——理解目标的教学意义

摘要：

时代的变迁突飞猛进,教育的发展日新月异,但理解这一教学目标为什么没有因此而离开人们的视线,而始终处于人们关注的焦点?科学课程的宗旨是提高学生的科学素养,对于科学教学而言,理解目标究竟具有怎样的意义?

所属期刊栏目：48

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13