建构“五位一体”的课堂教学有效落实学科核心素养——以“动能定理”教学为例

摘要：

在物理课堂教学中,有效落实物理学科的“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”核心素养,从建构物理“观念、思想、方法、知识及精神”的“五位一体”课堂教学做起,将带有物理学科特性的品质内化为学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.

关键词：物理观念、物理思想、物理方法、物理精神

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8