基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

摘要：

有效的教学必须关注学生经验,基于课程标准要求,细化教学目标,科学规划教学内容,促进学生经验生长.以“光的折射”教学为例,对教学目标和教学过程进行深度设计,提出基于学生经验的物理教学策略,即反思重构策略、拓展深化策略和迁移对比策略.

关键词：学生经验、教学设计、光的折射、教学策略

所属期刊栏目：47

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6