由物理观念水平划分说开去——浅析培养物理观念的教学方法和策略

摘要：

依据2017年版高中物理新课标,阐述核心素养中物理观念的内涵,分析物理观念的五个水平划分;从四个角度阐述物理观念的培养策略和方法;辨析物理观念和科学探究、科学思维、科学态度与责任三个方面之间的关系.

关键词：核心素养、物理观念、水平划分、方法策略

所属期刊栏目：47

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“网络环境下物理开放实验的系统建构与实践评价研究”B-a/2015/02/063;江苏省中小学教学研究第十二期课题“物理核心素养视域下高中物理有效教学的策略研究”2017JK12-L270

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15