促进深度学习的问题驱动教学研究——以“光的直线传播”为例

摘要：

问题驱动强调通过系列问题来组织和推动学习过程;深度学习是一种基于理解的学习,以高阶思维的发展和实际问题的解决为学习目标,也是一种基于实践探究的学习.研究认为,以问题驱动促进课堂的深度学习,需要重视三方面问题,一是问题的设计要引发学生深层次思考,二是探究的过程要注重分析论证环节,三是学习情境要凸显真实性与批判性.

关键词：物理教学、问题驱动、深度学习、教学实录、教学评析、教学反思

所属期刊栏目：46

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-6,10