自制“曲线运动演示仪”
“曲线运动”一节是学生系统研究曲线运动的开始,曲线运动的概念和特征、曲线运动速度的方向特点、曲线运动的条件都是学生后续学习的基础,因此这些内容也就成为学生本节学习的重点.教学强调让学生在实验中观察和探索,让学生深入理解相关原理,然而教材中的实验和实验室现有的器材都比较少,而且无法让学生产生最为直观的体验,为此笔者在探索中自主设计了演示曲线运动的教具.
自制、曲线运动、学生本、实验室、概念和特征、自主设计、运动速度、学习、相关原理、系统研究、直观、演示、体验、生产、器材、教学、教具、教材、基础
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G632.4(中等教育)
2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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