深度教学理念下的高中物理概念教学策略研究

摘要：

高中物理概念“难教难学”是一个老话题,无论是最古老的教学模式,还是最现代的课堂形态,教师的教学行为无一不成为课堂教学研究中最重要的视角.从“深度教学”这一视角重新审视概念教学中的问题,通过案例结合深度教学的理念,从实践操作的角度来讨论促进学生深度学习物理概念的几种策略.

关键词：深度教学、高中物理、概念教学、策略研究

所属期刊栏目：46

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学研究“十三五”规划重点课题“高中物理概念学习的深度教学实践研究”,课题B-b/2016/02/51

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8