“活动、技术、实验”融合的初中物理教学策略探析——以“磁体与磁场”一课为例

摘要：

基于“活动、技术、实验”对初中物理课堂有着重要作用的基础上,以“磁体与磁场”课堂教学片段的分析,分别从活动激思、技术助思、实验导思三个维度,展开对初中物理融合教学的策略研究,以更好地提高课堂实效.

关键词：教学手段、初中物理、方法融合、策略研究

所属期刊栏目：46

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2017-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18