指向深度学习的深度备课——以苏科版初中物理“凸透镜成像的规律”备课为例
通过创设情境、丰富课程资源、架构活动及问题体系进行深度备课,能让学生在学习活动中更好地建构知识网络,自主全面的掌握知识联系,最终完成对知识的迁移与应用,达到深度学习的目的.
深度学习、深度备课、物理教学
46
G632.4(中等教育)
2017-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25
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深度学习、深度备课、物理教学
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G632.4(中等教育)
2017-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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