对“物体的浮沉条件”同课异构的思考
同课异构是当前教学研讨活动最常见的模式,对同一课题围绕相近的教学目标进行教学,使课堂具有不同的风格,这恰恰是教师教学的智慧与魅力所在.尤其是像“物体的浮沉条件”这种重要章节的同课异构更能迸发出智慧之光.
同课异构、处理方法、浮沉条件
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G632.46(中等教育)
2016-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
54-55
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同课异构、处理方法、浮沉条件
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G632.46(中等教育)
2016-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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