有效指导为魂 自主探究为骨——以“凸透镜成像的规律”教学为例

摘要：

探究“凸透镜成像的规律”,涉及控制变量法、类比法、观察法、分析法和归纳法,是学生获得科学思想方法、探究技能和科学态度的重要实验.教师应从这两个方面对学生有效指导,化难为易,使学生知道从特定的角度观察和收集实验数据,定性分析归纳出成像的规律,获得科学知识、探究技能和科学态度,提高科学素养.

关键词：科学探究、科学方法、有效指导、科学素养

所属期刊栏目：45

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2016-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-32