物理教学应教会学生分析问题的方法
教学中可以在物理实例的基础上,加以总结升华,引导学生从抓住事物构成的要素分析判断事物是否变化、是否相同,抓住事物变化的关键“节点”分析变化过程,用基本规律分析问题,习得分析问题的一般方法.
物理教学、分析问题、物理过程
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G632.4(中等教育)
2016-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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物理教学、分析问题、物理过程
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G632.4(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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