例谈分类归纳法在机械效率计算教学中的应用

摘要：

在初中物理学习中,有关机械效率的计算则是初中物理教学的难点和重点,也是每年中考试卷的”常客”.机械效率综合计算题涉及的力学知识多,综合性强,难度大,多数学生对此类题型比较畏惧,学习兴趣不浓,易使学生产生厌学、弃学情绪,久而久之,造成恶性循环.笔者通过多年教学研究发现,利用分类归纳法对同类问题实施教学,既能降低学生学习难度,提高学习兴趣,也能提高教学效率.

所属期刊栏目：44

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-51