立足考点理解 突出情境多变——从2014年江苏高考卷15题命题设计谈起

摘要：

从2014年江苏高考卷15题的命题设计入手,研究命题专家立足课本考纲理解、追求创新情景设置、重视规律实际应用的命题思想,并针对传送带类问题中可能出现的新情境新立意进行有效探索,有效指导高三复习教学.

关键词：传送带类力学问题、相对运动、位移痕迹、高考命题

所属期刊栏目：44

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-58