“牛顿第二定律”的听课感受及二次备课
教师教学能力的提高要特别注意进行二次备课,二次备课可以有效发现以往教学的不足,对建立高效课堂和促进学生思维发展均能起到积极的助推作用.
教学能力、二次备课、高效课堂、思维发展
44
G632.4(中等教育)
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
44-47
点击收藏,不怕下次找不到~
教学能力、二次备课、高效课堂、思维发展
44
G632.4(中等教育)
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
44-47
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn