初中物理错误“前概念”的有效解构策略
学生在学习物理之前,由于受生活经验的影响,会形成很多与物理现象相对应的物理前概念.这些“物理前概念”中有些与科学概念是一致的,可以定义为正向前概念,正向的前概念会促进科学概念的学习;另一些则与科学概念相违背,可以定义为错误前概念,这些错误前概念会影响正确概念的建立,影响物理学习的效果.
42
G632.0(中等教育)
2014-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
27-28
点击收藏,不怕下次找不到~
42
G632.0(中等教育)
2014-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
27-28
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn