巧用视觉模式解决单摆问题

摘要：

现代认知心理学研究表明,意象(视觉模式)是从具体感知通向思维的桥梁.因此,直观教学、实验教学的重要性不仅在于激发学生的兴趣,还为学生提供正确的表象打下基础;要善于将一般问题的求解归结到基本的物理学模型上.在各种物理模型与物理过程的教学中,不仅要满足演示与逻辑分析,还应建立在各种模型与过程的典型视觉模式,只有形成正确、鲜明的物理图象,才能使视觉参与思维过程.本文针对单摆一些疑惑问题,巧用视觉模式来类比分析求解.

所属期刊栏目：42

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2014-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-44