《探究加速度与力、质量的关系》一课的设计亮点

摘要：

笔者听了南京市一位老师《探究加速度与力、质量的关系》一节课,教者在实验设计和探究方法上的创新之处给我留下了深刻印象,本文选取两个片段加以评述,与大家共享.
一、亮点1
运用光电门传感器,将探究a∝F,转变为探究1/(△t)2∝F.
实验采用如图1所示的装置,小车上固定挡板宽度为d,通过光电门时间为Δt,小车运动的位移为x.

所属期刊栏目：42

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2014-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34