关于多维度地设计物理作业的几点思考

摘要：

备课、上课、作业、辅导和检测是教学过程中缺一不可的五环节[1],其中处在中间的"作业"具有承上启下的作用,既是对备课、上课的延伸和补充,也是辅导、检验的前奏和依据.但是,作业绝不是学生的事情,它更是教师的"作业".新课标指出:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力.

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43