让实验情境给课堂一个精彩的结尾

摘要：

物理教学中,许多教师对新课导入、主要教学环节过程中的实验设计煞费苦心,却忽视了对课堂结尾的实验情境设计.每次听课的感觉都是开头部分很精彩,到了结束部分,感觉很一般甚至有些失望.平时的课堂结尾,多数时候是停留在对本节课内容的总结评价上,鲜有新的实验情境创设去激发学生进一步学习的热情,课堂结尾的精彩与活力难以呈现.如何使物理课的结尾在整堂课中起到画龙点睛的作用,本文就物理课堂结尾的实验情境创设作一探讨.

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25