高中物理教学的情意策略
一、情意目标及其作用
普通高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.由此可见,情意目标在高中物理课程中和知识与技能目标、过程与方法目标并列处于同等重要的位置,在物理教学过程中,情意目标是通过认知过程实现的,它的实现又会反作用于认知过程.
G632.4(中等教育)
2013-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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