浅谈两类追及问题的异曲同工之妙

摘要：

常见的追及问题分为两类,一类轨迹为直线,另一类轨迹为圆周.由于追及问题涉及两个物体间的运动,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力,注重理论联系实际,灵活性强,难度大.笔者认为,若能准确理解描述”两类”(轨迹为直线的追及问题和轨迹为圆周的追及问题)轨迹的物理量,两类追及问题就可统一到一种物理思想上来,达到异曲同工之妙.

机标关键词：追及问题、轨迹、解决问题的能力、理论联系实际、准确理解、直线、知识分析、圆周、物理思想、基础知识、物理量、灵活性、运用、运动、学生、物体、描述、考查、技能、程度

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2012-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：32-34