“提出问题”教学的常用策略
提出问题是解决问题的基础,但在物理教学中,应当由谁提出问题,是学生,还是教师?对此通常存在两种偏向,有的教师一味要求学生自主提出问题,无论什么问题都指望学生能够自主提出,似乎问题不是由学生提出,就无法培养学生的问题意识一样.相反,有的教师则认为学生根本没有能力提出问题,或生怕学生提出的问题太过分散而导致教学无法收场,所以无论什么问题都由教师提出.应知,研究的问题由学生提出和由教师提出,在物理教学中都有其必要性和可行性,但“提出问题”的教学还存在多种策略可供我们选择.教师应当根据学生的特点和问题提出的难易,选择合适的策略.
提出问题、物理教学、学生的特点、教师、学生自主、问题意识、问题提出、培养学生、解决问题、策略、必要性、生根、能力、基础、分散
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G632.3(中等教育)
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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