新课程下教师的专业发展

摘要：

新课程改革正在推动课程由专制走向民主,由封闭走向开放,由专家走向教师,由学科走向学生.课程不只是特定知识的载体,也是教师和学生探求新知识和教师专业发展的动态过程.教师的专业水平决定着教学质量,决定着新课改的成败.因此,教师不仅要有良好的道德修养、广博的专业知识、大胆创新的教学技能,还需关注科技前沿,融合其他学科知识,不断提高自己的专业水平.笔者现就教师的专业发展谈以下几点拙见.

机标关键词：新课程改革、教师的专业发展、专业水平、专业知识、教师专业发展、走向开放、学生、学科走向、学科知识、科技前沿、教学质量、教学技能、动态过程、道德修养、新课改、专制、专家、载体、民主、封闭

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分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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