科学探究形态举隅及对科学教育的启示

摘要：

2011年5月,在苏州大学举办的第十五届全球华人计算机教育应用大会上,笔者提出了科学探究的第三种形态——数据探究理论,旨在拓展信息环境下科学探究教育的新方式和途径.本文将就科学探究的三种形态做一简要介绍,借以抛砖引玉.

机标关键词：科学教育

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市十一五规划课题DBB10077

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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