高中物理解题中常见的逻辑谬误剖析

摘要：

逻辑谬误是指削弱论证的缺陷,即破坏论证的错误.高中物理解题中可能出现的逻辑谬误大致有:轻率归纳、歪曲原意、偷换概念、推不出、假设非事实、不合理预设、类比不当等.本文对高中解题中几种常见的逻辑谬误的现象、成因和对策进行分析,一、物理解题中常见的逻辑谬误1.歪曲原意歪曲题意在物理解题中极为常见,存在此类谬误的解题过程往往看似推理严密,因而使得解题者本人亦难以觉察,有时甚至可以迷惑他人.

机标关键词：高中、物理解题、逻辑谬误、成因和对策、偷换概念、解题过程、推不出、不合理、中极、现象、推理、缺陷、破坏、类比、归纳、分析

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：25-27