精心设计有效研修——讨论式课例分析研修案例

摘要：

@@ 新课程实施以来,校本研修成为学科组的主要活动形式.课改初期的教研活动更多地重于形式,并无实质性的系统研修.新课改之前,物理教师常常热衷于讨论各种教育教学中出现的问题,遗憾的是这种讨论往往比较随意,没有明确的主题,参与人员少则两三人,多的才五六人,讨论结果零散琐碎,对教师的专业提升和教学指导作用有限.

机标关键词：设计、校本研修、讨论式、课例分析、新课程实施、专业提升、指导作用、活动形式、物理教师、教育教学、教研活动、学科组、新课改、实质性、参与人、主题、系统、问题、琐碎、结果

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-16