一题多解启迪思维

摘要：

@@ 在探究性学习中培养学生创新思维既是新课程的教学理念,也是中学物理教学的一项重要内容.物理教学中落实这一理念的方法很多,其中习题课教学可以采用一题多解的方法,即指导学生运用不同的知识点、从不同的角度、采用不同的方法来解决同一个问题.这种方法不但能极大地调动学生学习积极性,拓展学生的思路,加深对概念、规律多层次、多方面地理解、掌握和应用,而且能提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生的辩证思维能力,提高学生的应变能力,启迪学生的发散性思维,进而能培养学生的创新思维.

机标关键词：一题多解、培养学生、中学物理教学、方法、学生创新思维、学生学习积极性、解决问题的能力、高学生、习题课教学、探究性学习、发散性思维、指导学生、应变能力、学生分析、思维能力、启迪学生、教学理念、知识点、新课程、多层次

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2011-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-30