物理课堂利用动态生成资源的有效策略
@@ 一、问题的提出课程资源是富有教育价值的,能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和.课程资源界定的关键是:它是否能够为课程和课程实施服务,是否有利于课程目标的实现.课程资源不仅来自于那些经过处理、已经物化的资料和条件,教学过程中动态生成的、易被人忽略的教学事件,也是重要的课程资源,我们将其称之为动态生成资源.
物理课堂、动态生成资源、课程资源、学校课程、条件、课程实施、课程目标、教育价值、教学事件、教学过程、服务、资料、物化、问题、界定、处理
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G633.7(中等教育)
2011-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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