新课程高中物理实验教学探讨

摘要：

@@ 实验既是物理学的重要研究方法,又是培养学生的科学素养、探究能力,激发学生学习兴趣的重要手段.下面笔者结合工作实践,谈谈新课程中对物理实验教学一些问题的认识和做法.一、<课程标准>与<教学大纲>对实验的要求不同1.培养目标比过去要求高<课程标准>要求学生经历实验过程,强化实验方案的自我设计,深入实验过程和实验误差的分析,重视对实验方案和实验结果的评估.与<教学大纲>相比,不仅强调了知识和能力,更重视了过程和方法及价值观的教育.

机标关键词：新课程、高中物理实验、实验过程、实验方案、课程标准、教学大纲、学生学习兴趣、物理实验教学、认识和做法、自我设计、研究方法、探究能力、实验误差、实验结果、培养学生、培养目标、科学素养、工作实践、物理学、价值观

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-38