核心素养视域下初中物理主题探究式实验教学

摘要：

开展主题探究式物理实验教学要做到"四有":教师引导有侧重;学生实验有规范;教师拓展有深度;课堂评价有标准.开展主题探究式实验教学的"四有"课堂能更好地引导学生发现问题、提出问题,培养学生设计实验方案、收集证据的能力;能更好地引导学生通过分析论证得出结论并作出解释,培养学生分析论证的能力和交流合作、评估反思的能力.

关键词：引导有侧重、实验有规范、拓展有深度、评价有标准

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：长沙市教育科学十四五规划课题初中物理主题探究式实验教学研究项目CJK2021031

在线出版日期：2023-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48