基于科学探究的高中物理实验教学设计——以"单摆"为例

摘要：

物理实验是物理教学的重要组成部分,对培养学生科学思维、提升科学探究能力具有重要意义.基于科学探究素养,设计实验教学探究活动,将实践与理论结合,定量与定性结合,传统实验与信息技术融合,提高实验教学效率,培养学生物理学科核心素养.

关键词：科学探究、实验教学、单摆

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学十四五规划重点课题利用物理实验教学+综合实践活动发展高中学生物理学科核心素养的实践研究项目JJB1422137

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40