科学思维视域下物理情境创设的研究综述

摘要：

情境创设是物理学科核心素养理念下对教学的倡导要求,本文在科学思维的视域下聚焦于情境创设,从内涵定义、实施要求、创设策略,以及对模型构建、推理论证、质疑创新的承载角度,对已有研究文献进行综述,以期为研究的进一步开展提供支撑与参考.

关键词：科学思维、中学物理、情境创设

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12