基于任务驱动的物理跨学科实践设计策略研究——以"人体中的杠杆、预防和缓解中学生颈椎劳损"活动为例

摘要：

以培养学生分析、解决问题的综合能力及动手实践能力为宗旨,将"跨学科实践"作为义务教育物理新课标中课程内容的五个一级主题之一,是新课标最大的"亮点".以"人体中的杠杆、预防和缓解中学生颈椎劳损"跨学科实践活动为例,基于主题任务驱动设计理念与流程,实现物理学与生物学科融合、与工程技术融合、与社会发展融合的学习方式,体现跨学科实践教学素养的目标与价值.

关键词：跨学科实践活动、主题任务驱动、学科融合

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划立项重点课题开展学生物理自主创新实验,促进学生深度学习的策略研究项目;广东省十三五教育科学研究项目

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58