基于科学思维发展的情境引领型物理复习策略

摘要：

为剔除传统复习方式的弊端,强化物理复习课对学生科学思维发展的重要作用,建构了情境引领复习模式.以大情境为主线统领物理单元复习,促进深度学习的发生;找到各知识点之间的关联结点,有机建立单元复习的知识网络;创设情境,以问题为导向,引领学生的思维逐层发展.

关键词：大情境、问题导向、思维发展、单元复习

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广州教育学会教育教研课题基于情境引领的中考物理复习课教学策略研究项目;广东省教育科学规划中小学教师教育科研能力提升项目;广州教育学会教育科研课题促进科学思维培育的高中物理情境探究式教学实践研究项目

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47