核心素养理念下"二力平衡"教学的创新实践

摘要：

秉承《义务教育物理课程标准(2022年版)》"落实课程育人价值,提升学生核心素养"的宗旨,基于"二力平衡"市级优质课展评活动的教学实践,运用"精选生活素材,创新课题导入""融入科技成就,完善观念形成""营造实验生成,凸显研究思想""自制教学用具,深化科学探究""注重学习评估,发展科学思维"以及"回归生命自然,实现主题升华"等策略,对"二力平衡"内容的传统教学进行优化与创新,充分发挥实践活动的育人功能,切实提升学生的物理学科核心素养.

关键词：二力平衡、生活素材、自制教学具、显性化思想、数字化实验

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28