单元重构视域下基于项目学习的跨学科实践——以"简单电路和欧姆定律"为例

摘要：

跨学科实践是《义务教育物理课程标准(2022年版)》的一大亮点,与义务教育基础性和全面性的特点尤为契合.由于学校通常不会在物理课中开设此类课程,教师在教学中虽充满期待却苦于"无技可依".以简单电路和欧姆定律的单元重构教学为统领,基于项目学习进行跨学科实践教学设计,并总结出有关建议为新课标的落实提供借鉴.

关键词：简单电路、欧姆定律、跨学科实践、项目学习

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5