思维型课例设计评析

摘要：

思维型课的教学设计遵循"情境→问题→探究→交流→反思→迁移"教学逻辑,依据师生"双主"互动关系,运用"启发式、讨论式、探究式、参与式"等多种教学方式,巧妙设计问题链,沿着"激疑→设疑→探疑→质疑→解疑"的问题主线,按照"问题→证据→解释→交流"的科学探究程序,重视学生的直接经验,充分展开知识形成过程,在探究中凸显思维的互动、反思、迁移,力求培养学生的科学思维.

关键词：初中物理、科学思维、问题引导、科学探究、教学设计

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金;河北省教育科学研究十四五规划课题初中物理教学中思维可视化研究项目;邯郸市教育科学十三五规划课题提高初中线上教学有效性的策略研究项目

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31