"双减"背景下高中物理单元作业设计的分析研究

摘要：

单元作业作为单元教学效果评价的关键手段和提升教学质量的重要载体,在教学研究中具有举足轻重的意义和作用,同时,"双减"政策的提出对作业设计提出了更高的要求,基于此,为满足当前教育教学的需求,本文主要以落实立德树人根本任务为出发点,以单元教学目标和学习进阶理论为着力点,以学生知识建构和核心素养的形成为落脚点,分别从单元作业设计的要求与思路、类型与实例进行分析说明,以期为高中物理单元作业设计提供思路与方法.

关键词：双减、单元作业设计、物理核心素养、学习进阶

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33