"最近发展区内的相互作用"在教学中的完美体现

摘要：

课堂上,怎样才能做到关注学生?关注什么?终极目标是什么?在教学中,通过师生、生生之间的相互作用,关注学生已有发展水平及最近发展区的变化情况,激发学生已有认知与潜在认知在最近发展区内的相互作用,实现促进学生长远发展的目标.

关键词：最近发展区、相互作用、探索与发现、自悟、学生发展

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究室十三五教学科研课题重点资助课题指向物理观念形成和发展的高中物理中观教学设计的实践研究项目2017JK12-ZA12

在线出版日期：2023-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44