在概念教学中培养学生的科学推理能力 ——以"功"教学片段为例

摘要：

科学推理是科学思维中的四个要素之一,培养学生的科学推理能力有助于发展学生的认知能力、创新能力和探究能力.结合"功"一课的三个教学片段,分别从归纳推理、演绎推理和类比推理三个方面,探讨了如何培养学生的科学推理能力.

关键词：科学思维;科学推理;科学方法;功;概念

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市物理学会重点课题在高中物理课堂中培养学生科学思维的实践研究项目2022-2023;WLXH221036

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65