"双新"背景下物理情境类作业题命制初探 ——以冰雪运动相关的情境试题命制为例

摘要：

新课标从教学与评价、考试与命题和教材编写三个方面都对"创设情境"提出了明确要求;新一轮高考内容改革中,"设置真实的问题情境"也被明确提出,情境作为激发学生的认知建构与素养表现搭建的平台越来越受到重视."无情景,不物理"已经成为当前中学物理学界的共识.乘着举办北京2022年冬奥会的东风,在"双新"背景下,加强对以冰雪运动为情境的作业试题命制和研究,对实现学科育人功能,发展学生学科核心素养,培养学生学习兴趣,普及冬季奥林匹克运动都有着非常重要的现实意义.尤其要在提升思想性、科学性、系统性和探究性上下功夫.

关键词：情境类作业;冰雪运动;发展学科核心素养

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市海淀区十四五教育科学规划课题重点课题双新视阈下普通高中物理分层作业的设计与实施研究项目;北京市海淀区十三五教育科学规划课题一般课题基于物理学科本质提升1+3项目;北京市物理学会一般课题

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51