基于深度学习理论的反思性教学改进案例研究 ——以"万有引力与宇宙航行"为例

摘要：

新课改背景下,从"教师的教"到"学生的学"的转变,对教学有了更高的要求.基于深度学习理论,通过凝炼引领性学习主题,设计挑战性学习任务,进行教学实践,并在教学实施后开展反思性教学改进的过程,既深化了课程改革,同时更强调学生立场,立足于学生的终身发展.

关键词：深度学习;学习主题;反思性教学改进

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18