知识闯关与思维闯关相结合培养高中生学科核心素养 ——以"平抛运动"为例

摘要：

以"平抛运动"为例,将闯关教学模式应用到高中物理教学,让学生经历"理论分析""实验验证""规律探究"和"综合运用"四大知识闯关过程,在每个关卡中,以具有思维进阶的一系列小闯关(问题)构成思维闯关问题链,期望学生通过层层递进的知识闯关和思维闯关,逐步实现物理学科核心素养的进阶发展.

关键词：核心素养;闯关型教学;平抛运动;进阶

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育科研规划中小学教师教育科研能力提升计划项目

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11