基于SOLO理论的模型思维分析——以2021年高考5套物理试题为例

摘要：

基于SOLO分类理论,在课程标准的基础上,整合情境复杂度和思维层级,建立模型建构能力的评价框架,并利用广东卷、湖南卷、河北卷、全国甲卷和全国乙卷共5套高考物理试题进行分析.评价框架和分析结果可以为教学提供一定的启示.

关键词：SOLO分类理论;课程标准;模型思维;情境;物理高考

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65